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Vergangenheit von learn

A1 Übersezung: erfahren, erlernen, lernen, aneignen, erkennen, merken, hören

Infinitive

learn

[lɜːn]

Vergangenheit

learned

learnt

[lɜːnd]
[lɜːnt]

Partizip Perfekt

learned

learnt

[lɜːnd]
[lɜːnt]




   
   


Vergangenheitsform unregelmäßiger Verben:

Infinitive

Vergangenheit

Partizip Perfekt

mislearned
mislearnt

mislearned
mislearnt

overlearned
overlearnt

overlearned
overlearnt

relearned
relearnt

relearned
relearnt

unlearned
unlearnt

unlearned
unlearnt


Konjugation des unregelmäßigen Verbes [learn]

Konjugation ist die Bildung von abgeleiteten Formen eines Verbs aus seinen Hauptbestandteilen durch Flexion (Veränderung der Form nach grammatischen Regeln). Zum Beispiel kann das Verb "brechen" konjugiert werden, um die Wörter brechen, brechen, gebrochen, gebrochen und brechen zu bilden.

Der Begriff Konjugation wird nur auf die Flexion von Verben angewandt, nicht auf andere Wortarten (die Flexion von Substantiven und Adjektiven wird als Deklination bezeichnet). Außerdem beschränkt sich der Begriff oft auf die Bildung der finiten Formen eines Verbs - diese können als konjugierte Formen bezeichnet werden, im Gegensatz zu den nicht-finiten Formen wie Infinitiv oder Gerundium, die für die meisten grammatikalischen Kategorien nicht markiert werden.

Konjugation ist auch die traditionelle Bezeichnung für eine Gruppe von Verben, die in einer bestimmten Sprache ein ähnliches Konjugationsmuster aufweisen (eine Verbklasse). Ein Verb, das nicht allen Standardkonjugationsmustern der Sprache folgt, nennt man ein unregelmäßiges Verb.

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Präsens

I
learn 
you
learn 
he/she/it
learns 
we
learn 
you
learn 
they
learn 

Präsens Verlaufsform

I
am learning 
you
are learning 
he/she/it
is learning 
we
are learning 
you
are learning 
they
are learning 

Vergangenheit

I
learnt; learned 
you
learnt; learned 
he/she/it
learnt; learned 
we
learnt; learned 
you
learnt; learned 
they
learnt; learned 

Perfekt Verlaufsform

I
was learning 
you
were learning 
he/she/it
was learning 
we
were learning 
you
were learning 
they
were learning 

Present Perfect

I
have learnt; learned 
you
have learnt; learned 
he/she/it
has learnt; learned 
we
have learnt; learned 
you
have learnt; learned 
they
have learnt; learned 

Present Continuous

I
have been learning 
you
have been learning 
he/she/it
has been learning 
we
have been learning 
you
have been learning 
they
have been learning 

Plusquamperfekt

I
had learnt; learned 
you
had learnt; learned 
he/she/it
had learnt; learned 
we
had learnt; learned 
you
had learnt; learned 
they
had learnt; learned 

Plusquamperfekt Verlaufsform

I
had been learning 
you
had been learning 
he/she/it
had been learning 
we
had been learning 
you
had been learning 
they
had been learning 

Futur I

I
will learn 
you
will learn 
he/she/it
will learn 
we
will learn 
you
will learn 
they
will learn 

Futur I Verlaufsform

I
will be learning 
you
will be learning 
he/she/it
will be learning 
we
will be learning 
you
will be learning 
they
will be learning 

Futur II

I
will have learnt; learned 
you
will have learnt; learned 
he/she/it
will have learnt; learned 
we
will have learnt; learned 
you
will have learnt; learned 
they
will have learnt; learned 

Futur II Verlaufsform

I
will have been learning 
you
will have been learning 
he/she/it
will have been learning 
we
will have been learning 
you
will have been learning 
they
will have been learning 

Bedingungssatz
(Conditional)
des unregelmäßigen Verbes [learn]

Kausalität (auch Kausation oder Ursache und Wirkung genannt) ist ein Einfluss, durch den ein Ereignis, ein Prozess, ein Zustand oder ein Objekt (eine Ursache) zur Erzeugung eines anderen Ereignisses, eines Prozesses, eines Zustands oder eines Objekts (einer Wirkung) beiträgt, wobei die Ursache teilweise für die Wirkung verantwortlich und die Wirkung teilweise von der Ursache abhängig ist. Im Allgemeinen hat ein Prozess viele Ursachen, die auch als kausale Faktoren für ihn bezeichnet werden, und alle liegen in seiner Vergangenheit. Eine Wirkung kann wiederum Ursache oder Kausalfaktor für viele andere Wirkungen sein, die alle in ihrer Zukunft liegen.

Die Konditionalstimmung (abgekürzt cond) ist eine grammatikalische Stimmung, die in Konditionalsätzen verwendet wird, um eine Aussage auszudrücken, deren Gültigkeit von einer - möglicherweise kontrafaktischen - Bedingung abhängt.

Im Englischen gibt es keine flektierende (morphologische) Konditionalstimmung, außer insofern, als die Modalverben could, might, should und would in manchen Kontexten als konditionale Formen von can, may, shall bzw. will angesehen werden können. Das englische Conditional Mood (oder einfach Conditional) wird periphrastisch mit dem Modalverb would in Verbindung mit dem bloßen Infinitiv des folgenden Verbs gebildet (gelegentlich wird should anstelle von would mit einem Subjekt der ersten Person verwendet - siehe shall und will). Auch die bereits erwähnten Modalverben could, might und should können would ersetzen, um neben der Konditionalität auch die entsprechende Modalität auszudrücken.)

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Konditional Präsens
(Conditional present)

I
would learn 
you
would learn 
he/she/it
would learn 
we
would learn 
you
would learn 
they
would learn 

Konditional Präsens Verlaufsform
(Conditional present progressive)

I
would be learning 
you
would be learning 
he/she/it
would be learning 
we
would be learning 
you
would be learning 
they
would be learning 

Konditional Perfekt
(Conditional perfect)

I
would have learnt; learned 
you
would have learnt; learned 
he/she/it
would have learnt; learned 
we
would have learnt; learned 
you
would have learnt; learned 
they
would have learnt; learned 

Konditional Perfekt Verlaufsform
(Conditional perfect progressive)

I
would have been learning 
you
would have been learning 
he/she/it
would have been learning 
we
would have been learning 
you
would have been learning 
they
would have been learning 

Subjunktiv des unregelmäßigen Verbes [learn]

Der subjunctive ist eine grammatikalische Stimmung, ein Merkmal der Äußerung, die die Haltung des Lautsprechers darauf hinweist. Subjunktive Formen von Verben werden typischerweise verwendet, um verschiedene Zustände der Unwirklichkeit auszudrücken, beispielsweise: Wunsch, Emotion, Möglichkeit, Urteile, Meinung, Verpflichtung oder Handlung, die noch nicht ereignet ist; Die genauen Situationen, in denen sie verwendet werden, variieren von der Sprache zur Sprache. Das Subjunktiv ist eine der Unregelmäßigkeiten, die sich auf das, was nicht unbedingt echt ist, bezieht. Es ist oft mit dem Hinweis, eine REALIS-Stimmung, die hauptsächlich verwendet wird, zu deuten, um anzuzeigen, dass etwas eine Tatsache ist.

Subjunctives treten am häufigsten auf, wenn auch nicht ausschließlich in untergeordneten Klauseln, insbesondere nicht ausschließlich deren Klauseln. Beispiele für das Subjunktiv auf Englisch sind in den Sätzen "Ich empfehle, dass Sie vorsichtig sein" und "Es ist wichtig, dass sie an Ihrer Seite bleibt."

Die subjunktive Stimmung in englischer Sprache ist ein Klauseltyp, der in verwendet wird einige Kontexte, die nicht tatsächliche Möglichkeiten beschreiben, z "Es ist wichtig, dass Sie hier sind" und "es ist entscheidend, dass er früh ankommt." In englischer Sprache ist der Subjunktiv syntaktisch anstelle von flexiblem, da kein spezifisch subjunktives Verbform vorliegt. Vielmehr rekrutieren subjunktive Klauseln die nackte Form des Verbs, die auch in einer Vielzahl anderer Konstruktionen verwendet wird.

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Subjunktiv Präsens
(Present subjunctive)

I
learn 
you
learn 
he/she/it
learn 
we
learn 
you
learn 
they
learn 

Subjunktiv Präteritum
(Past subjunctive)

I
learnt; learned 
you
learnt; learned 
he/she/it
learnt; learned 
we
learnt; learned 
you
learnt; learned 
they
learnt; learned 

Subjunktiv Perfekt
(Past perfect subjunctive)

I
had learnt; learned 
you
had learnt; learned 
he/she/it
had learnt; learned 
we
had learnt; learned 
you
had learnt; learned 
they
had learnt; learned 

Imperativ des unregelmäßigen Verbes [learn]

Die imperative Stimmung ist eine grammatische Stimmung, die einen Befehl oder einen Antrag bildet.

Ein Beispiel eines Verbs, das in der imperativen Stimmung verwendet wird, ist der englische Phrase "Go." Solche Imperative implizieren ein zweites Personenfach (Sie), aber einige andere Sprachen haben jedoch auch erste- und dritte Person, mit der Bedeutung von "lass uns (etwas tun)" oder "lass sie tun (etwas tun)" (die Formen können alternativ werden als kohorstativ bezeichnet und jussiver genannt).

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Imperativ

I
learn 
you
Let´s learn 
he/she/it
learn 
we
 
you
 
they
 

Partizip
(Participle)
des unregelmäßigen Verbes [learn]

In Linguistics ist ein Partizip (PTCP) eine Form eines nichtfiltigen Verbs, das in zahlreichen Zeitformen perfektende oder ständige grammatische Aspekte umfasst. Ein Partizip kann auch als Adjektiv oder Adverb fungieren. Zum Beispiel ist in "gekochter Kartoffel", gekocht das Vergangenheit des Partiells des Verbs kochen, wobei die Nomenkartoffel adjectival modifiziert wird; In "lief uns zerlumpte", ist zerlumpte das Partizip der Vergangenheit des Verb-Lappens, das das Verb, das das Verb rannte, adverbial qualifiziert.

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Partizip Präsens
(Present participle)

I
learning 
you
 
he/she/it
 
we
 
you
 
they
 

Partizip Perfekt
(Past participle)

I
learnt; learned 
you
 
he/she/it
 
we
 
you
 
they
 

Verb-Adverb-Verbindungen
(Phrasal verbs)
des unregelmäßigen Verbes [learn]

learn off

learn up











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